孩子寫作業時,父母該做什麼?(一個家長的絕招,值得借鑒)

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玩是孩子的天性,玩得投入,忘記寫作業是常有的事情。這個時候家長處理方法不對,反而會加重孩子鬧情緒。

那麼,孩子寫作業的時候,家長要怎麼做呢?

 

1

孩子正在寫作業時,您在幹什麼?

錯誤做法:一邊看電視一邊監督孩子, 嘴裡不停叨叨:「寫快點。」「別磨蹭。」「不準看電視,好好學習。」

結果:孩子不高興:「憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平。」

正確做法:大人也看書,不打擾孩子, 營造濃厚的家庭學習氣氛。

結果:孩子心態平和,心思都在學習上。

 

2

孩子寫作業拖拉、不專心,

該睡覺了,作業卻沒寫完。

您會怎麼做?

錯誤做法:訓斥孩子:「你氣死我了,怎麼又沒寫完,我一會兒不看著都不行,快點寫!我看著你。」

結果:孩子並不著急,依然慢慢悠悠看 。

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正確做法:嚴肅地、平靜地對孩子說:「孩子,寫作業是你自己的事,你要對自己的事負責,沒寫完不準寫了,該睡覺了,明天自己去學校跟老師解釋吧。」(適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些後果。)

結果:孩子意識到自己的錯誤,很後悔,心裡想:「這下完了,怎麼跟老師說呀,看來明天寫作業得快點了,不然還得挨批。」

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3

孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業, 您怎麼做?

錯誤做法:怒氣衝天地把電視關掉,吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。

結果:孩子滿肚子不高興地去了,心裡恨你,說你是暴君。

正確做法:平靜對孩子說:「孩子,你該寫作業了,如果寫不完會挨批。你還想看多久?」孩子:「我再看10分鐘行嗎?」家長:「行,說話算數,到時間就關電視。」雙方各退一步。

結果:時間到了,孩子主動關電視,去睡覺或寫作業。

4

孩子作業寫得潦草,您怎麼做?

錯誤做法:發火:「怎麼寫得這麼亂,你就不能寫好點?」甚至生氣地把孩子的作業撕了。

結果:孩子茫然,不知所措。

正確做法:嚴肅地、平靜地對孩子說:「孩子,我已經說過了,寫不工整要重寫,因為不工整,老師看不清楚,你看,這是規定,不能破壞,所以你必須重寫了。

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你看,你應該這樣寫字(講述寫字規范,橫平豎直,大小一致)。孩子,你只要寫得比你剛才的字有進步就行,有信心嗎?」

結果:孩子懂得「規定」的重要性,心裡想:「比剛才的字有進步,容易。」孩子會對自己充滿信心。

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5

引導孩子靜心寫作業的十步流程

 

第一步,準備。

準備分兩部分,首先是生理準備,如吃零食、上廁所;其次是物理準備,讓孩子自己提前把該用的學習用具都準備好。

第二步,靜心。

簡單的方法是深呼吸幾次,不要覺得這個行為微不足道,當孩子養成習慣後,一深呼吸就提醒自己「靜下心來,要寫作業了」。

 

第三步,回憶。

拿出一張紙,我們把這張紙稱作「回憶紙」,讓孩子回憶一天講了哪些知識,語文和數學分別講了幾個重點,把重點寫在這張紙上。這個步驟相當於考試前的複習。

 

第四步,預計時間。

考試是有時間限制的。讓孩子預計一下自己寫作業的時間,做到心裡有數,就會有緊迫感。很多家長總說孩子寫作業慢,關鍵是沒有時間標準。

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第五步,記錄開始時間。

讓孩子自己記錄開始時間,或由家長説明記錄。

 

第六步,正式寫作業。

正式寫有三不原則:不翻書、不打擾、不間斷。

 

第七步,記錄結束時間。

 

第八步,統計實際作業時間。

孩子建立了時間觀念,瞭解自己的真實情況,預計作業時間會越來越準確;

因為有了實際時間,就大致有了孩子寫作業的時間標準;

做到孩子和家長心中有數,以這個時間為標準,逐步提高寫作業的速度。

 

第九步,檢查作業。

家長千萬不要幫助孩子檢查作業,我們要幫孩子養成檢查的習慣,而不要替他檢查作業。

 

第十步,預習明天的課程。