孩子做錯事不可怕,可怕的是你的第一句話!

當孩子做錯事的時候,責備並不是教育,而是一種當眾剝奪孩子自尊的行為。那麼,我們到底該怎麼做呢? 

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有這樣一個故事:

一天,兩個小姑娘一起由各自的媽媽陪著去水上樂園玩。

在大人沒有注意的情況下,兩個不會游泳的人竟然同時從水池岸邊滑落栽進水裡,害得最後救生員叔叔把她們救上岸時,忍不住一直嗆水咳嗽。 

看著驚慌失措的兩個人,媽媽們也趕緊跑到身邊,但卻是兩種截然不同的態度。其中一位,第一句話就是大聲責備:「剛跟你說了別打鬧,摔進水裡了吧?淹死了咋辦?」聽到媽媽這句話,試問哪個小孩不委屈、難過?

而另一位媽媽則輕輕安慰女兒說:「好誒,我的小公主都敢下水呀,真棒!」接著,母女倆竟然都笑了起來。

那天,被安慰的那個女孩學會了換氣,而而被責罵的那位卻就此不敢再游泳…… 

在孩子的成長道路上,有時候可能就是一句話,影響孩子的一生!所以作為父母更應該耐心教育!

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一、責備是最沒技術含量的教育

誰家的孩子,走路沒摔過呢? 

誰家的孩子,游泳沒嗆過呢? 

誰家的孩子,吃飯沒掉過渣呢? 

可是,當孩子犯了一個在成人眼裡十分低級可笑的錯誤時,為人父母的你,對犯了錯誤的他說出的第一句話,是不是真的認真考慮過?畢竟,那是很可能會影響他性格一輩子的話呀! 

很多父母,可能都會在孩子犯了一個可預知的錯誤之後,說出各種難聽的話責備孩子: 

「讓你別爬了,非要爬!」 

「摔了吧?看你疼的!」 

「小心點兒,你看就不會摔成這樣了吧!」 

「真無語了,這麼簡單的事情也做不好!」 

「總是心不在焉,這下老實了吧?!」 

這些話,想必不可能是任何一個父母的真心話——誰不會心疼自己的心頭肉呢? 

但是,這些「刀子嘴」里說出來的忠言,會是一個幾歲大的小孩子能安安靜靜理解的嗎? 

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在我的眼中,這種責備並不是教育,而是一種當眾剝奪孩子自尊的行為。 

很多人說,「一個小孩子有什麼面子可講?」但對於那個小孩子來說,當眾被責怪,被嘲笑,都是對他幼小自尊心的一次次打擊。 

而面對這種打擊,大多數的孩子會選擇退縮,而不是主動去面對並克服錯誤和困難。長此以往,就會形成消極的性格和看待問題的態度。 

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二、積極與消極,只在一句之間

有句話叫「人是否會勇敢前行,不在於他們是否會遭遇困難,而在於他們對待困難的態度。」 

而對於小孩子來說,這個態度往往不是他自己能頓悟的,而是父母通過言語、行為上的表現來引導的。 

孩子平時被責備多了,尤其是來自那個他最親近父母的責備,那麼他看問題的角度自然會變得消極: 

一個消極的初中生,如果打籃球時總是投不進,他可能會下意識地跟自己說「我可能不是打籃球的料」; 

一個消極的女孩,如果跟其他孩子交朋友遭到拒絕,他可能會下意識地想「我長得太醜了,所以他們不願意跟我玩」; 

一個消極的學生,如果在課堂舉手沒被老師點名,他可能會下意識地想「老師不喜歡我」; 

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一個消極的班幹部,如果沒被選為三好學生,他可能會下意識地認為有人在拉票…… 

這就是可怕的地方,因為消極的思維和態度,會讓孩子鮮活的內心蒙上一層塵埃。他們看待自己和身邊的事物都是灰暗和消極的,以至於經常錯失那些本已馬上到手的機會。 

而相反,如果你能在孩子犯了錯誤時,把責備換一種說法,變成一種積極的安慰,就真的能獲得孩子發自內心的笑聲。 

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三、讓孩子積極,我該怎麼做?

單單一句話,真的可以影響到孩子積極與消極的性格。那麼,做家長的我們,應該怎麼聰明地說出「這句話」,讓孩子面對困難與錯誤,給他一個積極向上的人生態度呢? 

1.先鼓勵正確的方面

有一個簡單的辦法,就是人盡皆知的「半杯水」的故事。積極的家長會說「我們還有半杯水呢!」,消極的家長只會說「我們只剩半杯水了」。 

孩子天生都很敏感,其實很多時候,在他犯錯的那一刻,他自己也知道錯了。 

但如果你上來就給他一個劈頭蓋臉的責備,他就會變得消極。所以,先說點好話,總不會錯。 

2.語速語調有講究

除了說話的內容外,我們還要注意講話的語調。 

同樣一句話,如果你音調很高,語氣很重,甚至句末都要加上幾個感嘆號,孩子聽見了首先的反應就是抗拒與防禦,或者為自己辯解,又怎麼會打開心扉去理解你講的原因呢? 

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相反,你應該用比較低的語調,平緩的語氣,先誇讚孩子做的正確的方面,然後再在適當的時候引出孩子的錯誤與風險。 

3.父母要積極地以身作則

孩子都是天生的模仿專家。如果孩子的父母本身每天都唉聲嘆氣,或者憤世嫉俗,而且絲毫不在孩子面前掩飾這些負面情緒,那麼孩子當然也會下意識地變得消極、負面,甚至反倒成了父母的負面情緒「回收站」。 

有的孩子之所以很膽小,不敢犯錯,甚至犯了錯撒謊掩蓋,正是因為他知道,一旦父母知道了他犯了錯,肯定會給他很嚴厲的懲罰,而他只能「進化」出不良的心理行為來對抗這種潛在的傷害。 

因此,父母一定不能給孩子營造出一種對錯誤零容忍的形象,而是用平和、包容的態度,鼓勵孩子多嘗試,並適當為自己的嘗試承擔相應的正負後果,培養其責任意識。

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其實,決定孩子性格的,並不是一句話,而是無數句相同的話。 

他就是一張白紙,不管是塗上消極的藍色,還是積極的紅色,不管是一身怨氣,還是面帶微笑。 

手握水彩筆的,永遠是那位幕後的畫家。